中華各族兒女在歷史長河中創(chuàng)造了豐富多彩、特色鮮明的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。多年來，洱源縣拓展非遺保護載體，完善非遺保護體系，創(chuàng)新非遺保護傳承工作，構(gòu)建起非遺“保護”“傳承”“發(fā)展”融合相濟、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的新格局，其中，非遺的校園教育是非遺保護體系的重要部分。

近年來，洱源縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心積極鼓勵和引導(dǎo)各級各類學(xué)校廣泛開展形式多樣的非遺活動，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地接觸非遺文化；把非遺與美育、德育結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生編演作品······

同時，為進一步貫徹習(xí)近平文化思想，把中華民族優(yōu)秀文化基因植入青少年兒童心田，從厚植中華文化底蘊、增強民族自豪感、堅定文化自信等育人目標(biāo)出發(fā)，遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統(tǒng)美德的“洱源嗩吶樂”“吹吹腔戲”“西山調(diào)”“西山打歌”“西山哩格高”“民間文學(xué)（神話傳說）”等非遺代表性項目相關(guān)知識，編入大理州教育科學(xué)“十三五”項目課題“中小學(xué)校本特色課程實施研究”—《洱源三中校本特色課程教材》。

我國教育部制定并印發(fā)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學(xué)課程教材指南》中指出——

“開展中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于永續(xù)中華民族的根與魂，堅守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價值自信的根基，維護國家文化安全，增強國家文化軟實力，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人，具有重要意義”。

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學(xué)課程教材，是強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄魂育人功能，落實以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展系統(tǒng)化、長效化、制度化的重要舉措”。

來源 洱源非遺

責(zé)編 湯雁玲

審核 童文文