一場(chǎng)文字的穿越之旅——巍山縣圖書(shū)館2023年暑期活動(dòng)方案

閱讀是伴隨著文字產(chǎn)生而出現(xiàn)的一種人類活動(dòng)。文本的變遷，特別是載體形態(tài)上的變革，常常對(duì)閱讀產(chǎn)生極其重要的影響。載體形態(tài)的變化，是一個(gè)時(shí)代閱讀轉(zhuǎn)型的誘因，并引領(lǐng)了閱讀轉(zhuǎn)型的方向和特征。文字載體的演變大致可分為三個(gè)階段：紙發(fā)明以前的“紙前時(shí)代”、紙發(fā)明以后的“紙的時(shí)代”、電子媒介出現(xiàn)以后的“紙后時(shí)代”。在2023年暑期來(lái)臨之際，我館特別策劃“一場(chǎng)文字的穿越之旅”線下活動(dòng)，由文字及其載體的變遷，引出巍山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——甲馬紙，帶領(lǐng)大家了解身邊的非遺，一起感受中華文化的魅力和閱讀的樂(lè)趣。

一、活動(dòng)主題：一場(chǎng)文字的穿越之旅

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子了解文字的起源演變以及載體的變化發(fā)展，感受中華文化的魅力。

2、通過(guò)雕版印刷認(rèn)識(shí)巍山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——甲馬紙，讓孩子了解身邊的非遺，激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子沉浸式體驗(yàn)中華文化之美，培養(yǎng)孩子的專注力和動(dòng)手能力。

4、通過(guò)介紹圖書(shū)館的閱讀資源，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2023年8月5日（星期六）上午9:00至11:00

四、活動(dòng)對(duì)象：

20對(duì)6至13歲親子家庭

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

巍山縣圖書(shū)館二樓多媒體室

六、報(bào)名事宜：

1、報(bào)名時(shí)間：公布之日起，報(bào)滿即止

2、報(bào)名電話：15198333874（羅老師）

七、活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)通過(guò)設(shè)置“紙前時(shí)代”“紙的時(shí)代”“紙后時(shí)代”三個(gè)場(chǎng)景，展現(xiàn)從陶器、甲骨、青銅器、簡(jiǎn)牘、帛布、紙張到數(shù)字閱讀的發(fā)展演變。活動(dòng)一共設(shè)置4個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)1：玩轉(zhuǎn)甲骨文了解紙前時(shí)代：陶器、甲骨、青銅器、簡(jiǎn)牘、帛布。通過(guò)利用超輕黏土制作浮雕甲骨文作品，了解文字的起源。

環(huán)節(jié)2：活字印刷術(shù)了解紙的時(shí)代：東漢蔡倫造紙和活字印刷術(shù)。通過(guò)利用活字印刷材料包，感受活字印刷術(shù)和紙的發(fā)明對(duì)閱讀的推動(dòng)作用。

環(huán)節(jié)3：走進(jìn)巍山非遺——甲馬紙由雕版印刷引出巍山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——甲馬紙，通過(guò)印刷甲馬紙，了解身邊的非遺。

環(huán)節(jié)4：數(shù)字閱讀電子媒介的出現(xiàn)，是信息時(shí)代的變革，也是文字載體演變史上的一次革命，本環(huán)節(jié)通過(guò)介紹圖書(shū)館數(shù)字資源，（移動(dòng)圖書(shū)館、公眾號(hào)、門(mén)戶網(wǎng)站等）體驗(yàn)報(bào)紙、期刊、視頻等數(shù)字資源的閱讀。

巍山縣圖書(shū)館

2023年8月1日

來(lái)源 “巍山旅游”微信公眾號(hào)

責(zé)編 吳珂

審核 童文文