【非遺文化】

作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分

蘊含著中華民族特有的文化內(nèi)涵和精神價值

既是民族智慧的結(jié)晶

也是傳播民族文化的有效載體

近日，下關(guān)一中初中部把非遺技藝搬進課堂，聯(lián)合大理州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心、大理州群眾藝術(shù)館，通過開展“全民藝術(shù)普及·多彩非遺技藝進校園”活動，把非遺文化與校園文化相融合，讓同學(xué)們了解白族特色傳統(tǒng)技藝、豐富知識的同時，播下非遺傳承和保護的“種子”。

此次活動有白族面塑、白族剪紙、白族扎染、白族甲馬、白族民居彩繪五個非遺項目技藝體驗勞技課。課堂上，5名省級或州級非遺傳承人作為教師講解非遺項目知識及技藝實操，同時每個班配備1-2名非遺傳承人的徒弟，指導(dǎo)學(xué)生完成非遺作品的學(xué)習創(chuàng)作。

非遺特色課程

白族扎染

扎染作為一種具有濃郁的地方民族風情的民間藝術(shù)，浸潤著白族傳統(tǒng)的審美風格，與各種工藝手段一起構(gòu)成獨具特色、富有魅力的織染文化。

課堂上，授課老師在動手操作之前，詳細地向同學(xué)們介紹了扎染的手法和過程，扎染的材料，如何進行扎染，并鼓勵他們大膽嘗試，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新力……

白族剪紙

剪紙歷史悠久，風格獨特，是民間藝術(shù)的瑰寶。課上，非遺傳承人悉心地向?qū)W生們介紹傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的由來，講解了剪紙工具、種類、剪紙的方法以及需要注意的技巧。

在講授剪紙技藝的同時，老師還給同學(xué)們普及了傳統(tǒng)文化知識，讓他們在動手實踐中熟悉和喜愛剪紙，零距離感受指尖上的藝術(shù)傳承。

白族面塑

在面塑課堂上，老師帶來了惟妙惟肖的面塑作品。看著桌子上五顏六色的面團和簡單的工具，再看看這些精美的作品，同學(xué)們的眼神里充滿著期待。

考慮到同學(xué)們的動手能力和活潑好動的天性，老師選了個簡單又熟悉的形象——小丑。老師耐心地一步步教孩子們做小丑的各個部位。孩子們一個個專注地聽著，小心地揉著、捏著、搓著……

白族甲馬

甲馬是一種古老神秘的用于民間祈福、消災(zāi)、祭祀活動的木刻版畫，白族甲馬是一個版畫創(chuàng)作的過程，制作方法簡單卻需要精心的設(shè)計、精湛的刀法，刻工遒勁，獨具匠心，它是一份極其珍貴的民間民俗文化遺產(chǎn)，已列入中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程。

“白族甲馬紙的制作方法并不難，先將文字和圖案用反筆寫在木板上，然后進行精工雕刻，最后在刻繪的文字和圖案上刷以各種自制的顏料，再將刷好顏料的文字和圖案套印在手工制作的‘土紙’上。”非遺傳承人一邊印制甲馬，一邊向圍觀的同學(xué)們介紹著……

白族民居彩繪

“風里浪花吹又白，雨中嵐影洗還青?！痹诖罄?，白族人生活在一片詩意的土地上，處處可見“三坊一照壁”的白族民居，散布在蒼山洱海之間，青瓦白墻與建筑彩繪相映成趣，精致淡雅，清新和諧。

白族民居彩繪多集中于門樓、照壁、轉(zhuǎn)角馬頭、檐廊等部位，圖案有動植物、詩詞、山水、人物等，宛如畫在房子上的水墨淡彩畫，別有詩情畫意。同學(xué)們跟著老師了解了白族壁畫的知識，并動手在繪本上描繪和填色了屬于自己的壁畫……

下關(guān)一中初中部副校長楊梅：“今年，我們結(jié)合大理市創(chuàng)建全國文明城市的契機，進一步豐富“雙減”政策后的校園文化生活，讓非遺進校園。通過學(xué)習體驗，孩子們不僅豐富了見識閱歷，培養(yǎng)了動手能力，同時也促進了非遺知識的普及、增進孩子們對本土傳統(tǒng)文化的了解和傳承?！?/span>

非遺進校園活動是傳統(tǒng)文化自信的彰顯，也是“潤物細無聲”的文化傳承，更是“雙減”政策之下，校園文化建設(shè)的一項重要舉措。下關(guān)一中初中部將不斷地開展此類活動，讓“非遺”之花在校園綻放，引導(dǎo)孩子感受傳統(tǒng)文化的無限魅力，激發(fā)對非遺項目保護的熱情，讓他們在生活中主動去探索，在學(xué)習中增進文化認同，浸潤心靈。

非遺小課堂

2011年1月，經(jīng)原文化部批準，設(shè)立“大理文化生態(tài)保護實驗區(qū)”，成為全國公布的23個國家級文化生態(tài)保護區(qū)（實驗區(qū)）之一。

來源 非遺大理

責編 馬寅瑞

審核 華芳